Академічна доброчесність – шлях до якісної освіти

Що означає бути доброчесним у сучасному освітньому середовищі? Як технології впливають на боротьбу з плагіатом та фальсифікацією наукових досліджень? На ці та багато інших питань асистент кафедри Анастасія НЕМНЕНКО отримала відповідь на вебінарі «Академічна доброчесність: виклики, проблеми та перспективи», який відбувся 20 березня 2025 року за ініціативи Національного університету «Запорізька політехніка». Захід об’єднав провідних експертів у сфері освіти, науковців, викладачів та студентів, які прагнуть зробити академічне середовище більш прозорим, відповідальним і доброчесним.

Почесне відкриття вебінару, було покладено на ректора НУ «Запорізька політехніка» Віктора ГРЕШТУ, який наголосив на важливості академічної доброчесності для формування якісної освіти в Україні. З вітальними словами виступили Юлія ГРИШИНА, голова підкомітету з питань вищої освіти Комітету Верховної Ради України, та Андрій БУТЕНКО, голова Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.

Серед найцікавіших доповідей вебінару варто виділити виступи:

• Івана НАЗАРОВА, заступника голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, який пояснив, чому академічна доброчесність є невід’ємною складовою освітнього процесу.
• Mr Jonas ÅKERMAN зі Стокгольмського університету, який поділився європейським досвідом у сфері етичного регулювання освіти.
• Євгена НІКОЛАЄВА, заступника директора Академії вчительства, який представив аналітичні виклики для академічної доброчесності.
• Руслана КУЛИКОВСЬКОГО, проректора НУ «Запорізька політехніка», який розповів про використання штучного інтелекту для виявлення плагіату та маніпуляцій з текстами.
• Ганни ОСТАПЕНКО, співзасновниці ГО «Прогресильні», яка розповіла, як створити освітнє середовище без плагіату.

Серед усіх доповідачів особливо запам’ятався виступ Наталії ПИСАРЕНКО, маркетингової аналітикині з University Business School (Велика Британія). Вона поділилася унікальним британським досвідом забезпечення академічної доброчесності, розповівши про реальні кейси боротьби з порушеннями, використання штучного інтелекту для перевірки робіт та культуру академічної відповідальності серед студентів.

Участь у такому заході стала неоціненним досвідом для усіх учасників. Освітяни отримали важливі знання про сучасні підходи до забезпечення академічної доброчесності та методи боротьби з порушеннями у сфері освіти. Обговорення міжнародного досвіду дозволяє не лише переймати найкращі практики, а й адаптувати їх до української реальності. Академічна доброчесність – це основа якісної освіти, і наша кафедра активно підтримує ініціативи, спрямовані на її впровадження!