Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 25 травня 2026 року № 1/11169-26 Центральноукраїнський національний технічний університет долучився до міжнародного дослідження щодо використання штучного інтелекту у вищій освіті в регіоні EMEA (Європа, Близький Схід та Африка).
Дослідження проводиться глобальною міжнародною мережею Digital Education Council (DEC), яка об’єднує понад 170 університетів та освітніх інституцій із 36 країн світу. Його метою є вивчення сучасних практик використання технологій штучного інтелекту в освітньому процесі, визначення рівня готовності академічної спільноти до цифрових трансформацій та формування рекомендацій щодо ефективної інтеграції ШІ у вищу освіту.
До опитування активно долучилися викладачі та здобувачі вищої освіти економічного факультету, зокрема кафедри економіки, підприємництва та готельно-ресторанної справи, які поділилися власним досвідом використання інструментів штучного інтелекту у навчальній та професійній діяльності, а також висловили своє бачення перспектив і викликів, пов’язаних із впровадженням новітніх цифрових технологій.
Тематика дослідження охоплює низку актуальних питань, серед яких:
- рівень ШІ-грамотності та досвід використання інструментів штучного інтелекту в навчальному процесі;
- ставлення до інтеграції ШІ у викладання, навчання та систему оцінювання результатів освіти;
- виклики й ризики, пов’язані з використанням штучного інтелекту, зокрема питання академічної доброчесності, конфіденційності, справедливості та забезпечення якості освіти;
- готовність студентів і викладачів до професійної діяльності в умовах стрімкого розвитку та поширення технологій штучного інтелекту.
Використання технологій штучного інтелекту стає важливою складовою підготовки сучасних фахівців у сфері економіки, підприємництва та готельно-ресторанної справи, оскільки сприяє розвитку навичок аналізу даних, прийняття управлінських рішень і автоматизації бізнес-процесів. Формування компетентностей у сфері застосування ШІ підвищує конкурентоспроможність майбутніх випускників на ринку праці, допомагаючи їм ефективно використовувати цифрові інструменти для створення інноваційних продуктів, покращення сервісу та розвитку клієнтоорієнтованого бізнесу.
Участь у цьому міжнародному дослідженні є важливим кроком для Центральноукраїнського національного технічного університету, адже дозволить оцінити поточний стан цифрової трансформації освітнього процесу та порівняти результати з показниками університетів регіону EMEA.